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清贫之木

诗意栖居,如思生存,红尘是我永远无法到达的彼岸!

 
 
 

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敢问教育路在何方  

2014-01-17 11:39:01|  分类: 原创教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  好久未带基础年级的课了,这学期带八年级语文,一学期下来感慨多多,困惑多多。年终岁尾,回眸走过的路,作为一名教育一线的老兵,虽然努力执守并践行着教育者的基本良知,可惜大都一腔热诚付水流,面对着软硬不吃的学生有困惑有迷惘,内心充盈更多的是苍白的教育遭遇无奈的现实冲撞后发出的悲鸣与叹息。我本是一个敏感、脆弱且颇有点自恋的人,教学过程中的各种困惑让我对我所教学生的未来充满了焦虑。
  现在的学生到底怎么了,道德滑坡、是非混淆、好逸恶劳、学风与日聚下,校园内学生间各种不健康风气潜滋暗长,学生的有些出格的言行有的已令人发指,作为一名教育者把这些问题推给我们的社会,把其皆归因为世风日下人心不古使然显然是不负责任的。我们今天的教育已真的出问题了,并且不是一般的问题,而是到了必须勇于面对、置之于死地方能而后生的境地了。
  我曾安慰自己说现在是个性张扬的时代,学生是青春叛逆的学生,但个性的张扬应以人性的保持为基础,青春的叛逆应以青春的阳光为前提,教育有责任去改造完善每一个不合格的人,教育有道义去阻止每一个青春的腐朽与消沉,因为学校就是研修德艺、砥砺才智、追逐梦想的地方,对每一个孩子不抛弃不放弃是我们担负着社会未来发展的教育者的基本职业操守。
  我们的教育怎么了,要我说问题很简单,只要学校像学校、老师像老师、学生像学生,我们的教育就没有怎么了,可惜教育的基本生存底线在今天却无法维持了。学校不像学校,生动活泼的学校演变成了流水作业的车间,严肃高雅的学堂演变成了充满商业味的名利场,学校沦为产业化的商业园区也许是中国改革开放以来最糟糕的一件事。老师不像老师,当传到、授业、解惑不在成为老师的主业,当挥洒才情、辛勤耕耘、倾心奉献不再成为老师的追求,我们的教育还能有救吗?学生不像学生,学习是学生的天职,当一个学生把九年的学校生活当做一种被外界牵制而做出的一种无奈的人生选择、当一个学生把生动活泼的学习生活演变成工厂流水线上的生产,我们的学生已被异化成了知识的容器、考试的机器、工厂的产品甚或生活的垃圾品。搞形式、抓政绩、做表面文章,教育在一片热闹的浮华中正逐步走向沉沦。
  教育之痛,社会悲哀,教育之痛正考量着每一个社会公众的智慧;教育痉挛,民族焦灼,教育痉挛正挑战着我们民族的何去何从。敢问教育路在何方?
  
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